Vragen stellen en op zoek naar waarheid
Ik ben Neima. Ik ben geboren in een Islamitische gezin en opgevoed door Moslimouders die onderwijs zeer waardeerden. God heeft dat gebruikt voor mijn redding. Ik kreeg de mogelijkheid om vragen te stellen, op zoek te gaan naar antwoorden en uiteindelijk vond ik Jezus. Bid met mij dat Moslimkinderen en jongeren Jezus zullen vinden door hun opleiding.
Vader God, we komen voor U om te bidden voor alle Moslims over de hele wereld. Ik bid voor degenen die geen scholen en academische instellingen hebben. Ik bid dat U in onderwijs zult voorzien. Ik bid dat U hun de kans geeft en hen zal zegenen met scholen. Scholen die kinderen zullen vormen, ouders en iedereen in de gemeenschap en de samenleving.
Het waren Uw kinderen die naar onze gemeenschap kwamen om scholen te beginnen. En ik dank U voor dat voorrecht. Ik zegen degenen die uitgegaan zijn om scholen te bouwen, om hun tijd, energie en leven te geven voor Moslims zodat ook zij onderwijs zullen ontvangen.
Ik vraag U, Heer, dat U onderwijzers doet opstaan met een goed verstand, en een liefdevol hart, om uit te gaan om te dienen onder de Moslims. Zodat kinderen hun verstand zullen gebruiken waar U hen mee geschapen hebt, voor het welzijn van de mensheid en Uw glorie, en uiteindelijk voor hun redding.
Door onderwijs leren we hoe we vragen moeten stellen en we leren hoe we antwoorden vinden. Heer, ik bid voor de ouders die onderwijs minder belangrijk vinden. Help hen om het belang en de betekenis van onderwijs te begrijpen. Verander hun gedachten en geef dat ze hun kinderen gewillig naar school zullen sturen. Moedig hen aan, spreek tot hun hart om hun kinderen naar een school te sturen. Hoe dan ook, waar het ook is
We hebben gehoord hoe er jongeren zijn die op school het Goede Nieuws gehoord hebben en besloten hebben om Jezus te volgen. Ik bid dat dit vermenigvuldigd zal worden over de hele wereld, voor elk Moslimkind met toegang tot onderwijs. Gebruik hun school zodat ze hun Schepper en Redder leren kennen. Zodat ze groeien in hun relatie met U en U volgen en dienen.
Heer, ik bid voor jonge Moslimstudenten in verschillende universiteiten, plekken waar deze jongeren zulke grote vragen stellen, op zoek zijn naar antwoorden, met elkaar discussiëren en nadenken en we bidden dat U daar veel jonge Moslimjongens en -meisjes zult opzoeken en vinden. Laat dit plekken zijn waar U , o God, ontdekt wordt, de Redder, de Messias.
Ik bid dat in Jezus’ Naam. Amen.
Terwijl volwassen Moslims onderwezen worden onder preken in de Moskee, worden hun kinderen op één van deze drie manieren geschoold: in overheidsscholen, in moskeescholen (Madrassas), of in een combinatie van die twee.
Landen waar de meerderheid Moslim is streven naar meer mobiliteit van de jeugd en vormen hun nationale curricula aan de hand van succesvolle westerse onderwijssystemen. Overheidsscholen zijn grotendeels westers qua inhoud, al worden objectieve ideologieën van secularisme, cynisme, humanisme, individualisme en seksueel libertarisme sterk ingeperkt. Ook worden meestal cursussen over de Islam, de Islamitische geschiedenis en Arabisch toegevoegd.
Elementair onderwijs is verplicht in Moslimlanden. Als ouders de schoolkosten niet kunnen betalen, kiezen ze vaak voor goedkopere moskeescholen. Soms bedelen kinderen in de pauze om de kosten te dekken. Vaak stopt het onderwijs van de kinderen als ze nodig zijn in het werk van hun familie.
Private elite Moslimscholen concurreren succesvol met westerse tegenhangers en middelbare scholieren komen vaak in aanmerking voor goede universitaire vervolgopleidingen.
Terwijl overheden in Moslimlanden hun kinderen verplichten om naar de lagere school te gaan, wordt er van ouders vaak ook verwacht dat ze hun kinderen naar de plaatselijke Moskeeschool sturen. In sommige landen worden deze scholen gecombineerd. In alle, behalve de de meest conservatieve landen, zijn zowel jongens als meisjes welkom op de openbare scholen.
Openbare scholen worstelen vaak met niet voldoende salaris voor de onderwijzers, overvolle klassen en tekorten aan lesmateriaal. Ouders hebben vaak hoge verwachtingen voor een betere toekomst voor hun kinderen, maar die hoop vervliegt vaak als ze slechte resultaten zien.
Overvolle overheidsuniversiteiten wachten op degenen die de middelbare school gehaald hebben. Maar door het gebrek aan werkgelegenheid, en de lage plaats op de wereldwijde ranglijst van de ze universiteiten proberen ze vaak over te stappen naar westerse instellingen. De 57 Moslimlanden in de Organisatie voor Islamitische Samenwerking staan het laagst op de ranglijst als het gaat om wetenschappelijk onderzoek, creatieve innovatieve studies, technologische scholing en de zekerheid op een baan.
De Moslimwereld kent de minste auteursrechten, uitvindingen en Nobelprijzen voor de vrede. Er wordt veel minder literatuur gepubliceerd in, bijvoorbeeld, het Arabisch dan in andere belangrijke talen. De enige competitieve onderwijsinstellingen in Moslimlanden zijn dure private scholen en hogescholen, en de lokale Moskeescholen. De openbare scholen van de overheid hebben weinig kwaliteitsconcurrenten.
Het is voor de ouders van Sayyid en Umar te duur om beide jongens naar de openbare school te sturen. Dus Sayyid gaat naar de openbare school terwijl Umar in de leer gaat om lasser te worden. Sayyid moet een voorgeschreven schooluniform dragen van dure blauwe kaki stof
Zijn klaslokaal is zo vol dat ze met z’n drieën aan een tafeltje voor twee zitten. Hij gaat van zondag tot donderdag naar school. Leerboeken zijn duur, daarom ‘huren’ zijn ouders de boeken voor een avond om er fotokopieën van te maken. Omdat Sayyid maar slecht vooruitkomt moet hij bijles nemen. Zijn ouders dromen ervan dat Sayyid later ingenieur wordt, maar hij droomt ervan om voetballer te worden.
In het kleine lasbedrijfje waar Umar in de leer is, zijn te veel leerlingen voor één lasser. Umar werkt van zonsopgang tot zonsondergang en hij kan goed op tegen de andere leerlingen. Hij vermijdt kleinere taken en probeert de grotere opdrachten te krijgen.
Als Umar gereedschap beschadigd of verkeerd werk levert, moet hij de lasser terugbetalen. Hij weet niet hoelang hij onbetaald voor de lasser moet werken voordat zijn periode als leerling voorbij is. Umar droomt ervan om naar de openbare school te gaan, maar zijn ouders willen dat hij een lasser wordt. Als hij faalt zal hij weer aan het werk moeten in de groentekraam.
- Bid om toegang tot onderwijs wat het stellen van vragen en een dorst naar waarheid aanmoedigt.
- Bid voor Christelijke onderwijzers voor Moslimstudenten die ontdekking en waarheid zullen voeden.
- Bid dat degenen die de waarheid zoeken deze in Jezus Christus zullen vinden.
Overgenomen van Prayercast
Overgenomen van Prayercast
